| 授课方式 | 课程单元 | 课程内容介绍 | 课程次数 | |
| 线上 | 心理咨询理论 | 咨询心理学 | 本课程主要介绍心理咨询的基本知识、原理与方法技术，结合案例教学帮助学习者掌握基本的心理咨询技能并将其应用于实际生活 | 1 |
| 社会心理学 | 本课程主要介绍社会心理学的基本知识、理论及其在实践中的应用，内容涉及个体之间以及个体与社会相互作用的相关领域 | 1 | ||
| 人格心理学 | 本课程主要介绍人格理论、人格测评及其在实践中的应用，帮助学习者提升对人性本质的理解及人格结构复杂性的认识，把人格测量、人格教育等专业知识与技术应用于日常工作与生活中 | 1 | ||
| 发展与教育心理学 | 本课程主要介绍个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题 | 1 | ||
| 心理咨询技术 | 心理诊断技能 | 初诊接待技术，造成求助者心理与行为问题的原因分析，心理问题的诊断，心理评估报告的撰写等 | 1 | |
| 心理咨询技能 | 该课程包含心理咨询干预过程中的基本技术和实践方法，旨在使学生掌握具体的咨询过程和丰富的疗法 | 1 | ||
| 心理测验技能 | 通过本课程的学习，使学生掌握心理测量学的基本理论及测验的编制与实施，了解常用的心理测验，并提升在实践中运用心理测验的能力 | 1 | ||
| 心理咨询伦理 | 伦理守则对于咨询师而言至关重要。本课程将配合实际的例子详细说明如何在复杂的问题中作出符合伦理的决策与行为，旨在使学生拥有伦理意识 | 1 | ||
| 线下 | 心理咨询实训 | 心理咨询实训 | 聚焦基础咨询实务技能在心理健康教育中心内部平台实训；实操训练典型咨询案例分析三人一组模拟心理咨询与案例督导 | 2 |
| 心理咨询主题工作坊 | 心理健康指导工作坊 |
1、如何开展心理健康指导，熟练掌握心理健康指导理论与技术、心理问题的识别与鉴定；2、如何开展心理健康水平评估、对心理问题识别与鉴定；3、如何开展心理危机预防与干预；4、如何对不同群体开展心理健康知识宣讲、如何开展个体心理健康指导
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| 学校心理健康辅导工作坊 | 1、学生心理问题的识别和评估；2、能识别和评估心理问题；3、能使用心理测评工具开展学生心理健康状况调查；4、如何根据学生身心特点和发展规律，开展专业的学生心理辅导；5、如何做好学生心理危机的预防与干预 | 2 | ||
| 团体心理辅导工作坊 | 1、掌握团体心理辅导概念与技术；2、团体心理辅导技术训练；3、团体心理辅导各阶段的带领技术；4、团体心理辅导方案设计与组织实施 | 2 | ||